为深入学习贯彻中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议精神，7月25日晚上，商务学院党委召开理论学习中心组（扩大）学习会，会议由学院党委书记吴华长主持，商务学院党委委员、班子成员、组织员以及各党支部委员参加。
会上，全体人员认真学习观看了央视新闻联播关于《中国共产党第二十届中央委员会第三次全体会议公报》的报道，深入学习了全会的核心内容和精神实质。
会上，学院党委书记吴华长强调，一是要提高政治站位，扎实抓好传达学习。学院党委及各支部要通过“第一议题”、“三会一课”及主题党日活动等形式，迅速传达并深入学习会议精髓，特别是党员干部应率先垂范，发挥带头作用，先学一步，学深一步。同时，作为一线基层单位，商务学院要紧密联系实际工作，特别是围绕学院的中心工作以及“双高”建设等核心议题，精心谋划改革创新路径，确保“双高”任务扎实落地，为学院的高质量发展奠定坚实基础。二是要增强历史主动，强化改革创新的意识，顺应时代发展大势，抢抓职教新机遇，把握职教新使命，自觉把改革放在更加突出的位置，以改革创新、守正创新的精神，切实解决影响和制约学院高质量发展的深层次问题，推进教育教学各项工作取得突破性进展和成效。三是要增强实践担当，强化改革创新成效。深化立德树人机制的创新，探索三全育人的新路径、新举措，努力实现育人工作的体系化、特色化、成果化及品牌化。同时，要持续推进人才培养模式的改革，全面提升人才培养的质量与能力。要推进产教融合校企合作机制创新，推进专业、课程、队伍、基地、平台等高质量发展。要加强党的工作创新，以“双创”工作为契机，积极推动党的实践、制度及机制创新。通过改革创新，深入探索党建与业务工作的深度融合。四是要增强文化驱动，营造浓厚的改革创新氛围，面对新的发展形势，从机制建设、日常管理等多方面入手，营造鼓励创新、支持改革的机制和氛围。只有这样，我们才能不断激发学院的内在活力，推动学院在新时代的浪潮中乘风破浪，奋勇前行。
学院党委统战委员、院长刘迎春强调，近日，全国瞩目的党的二十届三中全会召开，再次将深化改革、推动社会全面进步的议题推向高潮。此次全会深刻彰显了国家对社会各领域改革开放的坚定决心。身处这个关键时期，我们责无旁贷，需立即行动起来，将每一项改革措施落到实处。同时，创新作为新质生产力的灵魂，对学院职业教育的发展尤为重要。如何在新时代背景下，结合职业教育特点，开拓出一条具有特色的教育路径。党中央对教育、科技、人才的重视，为我们指明了方向。面对职业教育的新挑战，需积极调整心态，发挥主观能动性，充分利用现有条件，深化校企合作，优化课程设计，真正体现职业教育的价值。未来，需在现有基础上，进一步解放思想，勇于创新，切实提升教育质量，为培养更多符合社会需求的高素质人才贡献力量。
副院长丁慧鸽表示，要自觉把思想上和行动上统一到党的二十届三中全会精神上来，凝聚力量，狠抓落实，不断开创全面深化改革的新局面。结合学院实际，专业群要以全会的精神为指引，要在中国现代化建设中把握学院专业群内涵建设和发展方向。要密切关注全会中提到的数字经济、现代服务业等领域的发展趋势，充分把握新质生产力发展的重点方向。要提前进行专业群内涵相关布局，充分发挥专业群的集群优势和人才优势，实现教育质量和人才培养质量的改革创新，推动课程内容、教学方法、评价体系和实训平台的全面升级。
学院党委纪检委员、教师第二党支部书记邓艳玲表示，作为高校教育工作者，不仅要深刻领会会议精神实质，更要将其融入日常教学与管理之中。要始终坚守党的教育方针，不断创新教学方法，突破传统束缚，激发学生潜能，培养具有实践能力和创新思维的高素质人才。同时，教师自身还应注重提升科研能力，紧密结合行业趋势与企业需求，开展应用研究，将科研成果转化为教学资源，丰富教学内容，提高教学质量。
学院党委宣传委员、教师第一党支部副书记邱志鹏表示，党建工作改革显得尤为重要，新支部的成立与人员调整无疑将激发党建工作的新活力。应紧密结合全会精神，积极探索更加高效的工作模式，以适应新时代的发展需求。高质量发展不仅是国家层面的战略追求，也适用于学校及每位教师个人的成长与发展。作为高校教师，应立足自身专业特色，不断优化人才培养模式，提升专业建设水平，共同为教育事业的辉煌未来添砖加瓦。
学院党委组织委员、教师第一党支部组织委员黄晓丹表示，全会提到高校需围绕国家战略需求调整学科设置与人才培养模式，特别强调产教融合与校企合作的重要性。职业教育需确保教育与市场需求紧密对接，要思考如何推进校企合作，合理设置合作机制，确保职业教育与社会需求紧密相连，培养出真正能服务于社会的人才。
学院党委学工委员、学生第一党支部书记王江丽表示，通过学习全会精神，深刻体会到教育科技人才体制机制一体化改革的重要性，这是党和国家对科教事业的高度重视，也是对教育、科技、人才与现代化关系的深刻洞察。作为高校辅导员，我深感责任重大。在人才培养上，我认识到课堂之外的实践教育同样重要。通过带领学生下乡调研乡村特色产业，发现学生能在实践中结合课堂知识，深入思考电商产业的发展痛点，提出改进建议。这种实地走访的方式，不仅提升了学生的综合素养，更促进了他们对社会发展和专业赋能的深层次思考。同时，教育改革要加强职普融通、产教融合、科教融汇，深化产教融合协同育人，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，这对职业教育提出了更高要求。强校需强师，作为辅导员应不断提升自身素质和技能，与学生同频共振，学习时代赋予的新技术，以便更好地做好育人工作。
会上，教师第一党支部、教师第二党支部、学生第一党支部、学生第二党支部委员及组织员结合工作实际谈了心得体会。
(图/文：黄婉秋 校对：郑燕媚 审核：吴华长)
